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網絡版數碼顯微互動教室
點擊次數：411 發布時間：2020/12/23 9:20:36
公司名稱：上海非利加實業有限公司
型 號：NBlab3000
生產地址：中國大陸
已獲點擊：411
簡單介紹：
詳細內容
NBlab3000網絡版數碼顯微互動教室
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）v1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
（18）電子切片（配備800張以上）
（19）虛擬切片（配備26張以上，用戶可以自己動手制作）
1、配備中繼成像系統（ZL03219931.7），可以將多組光學透鏡集成在厚度僅5mm的透鏡上，減少了因多次折射引起的光信號損失，從而使圖象更加清晰，穩定地在聚焦在目鏡上，實地還原觀測目標。在保證圖像不失的情況下，攝像頭所拍攝的圖像能夠達到目視視場的95％以上。
2、配備高反差物鏡，補償像差的校正環，能夠好地匹配各種目標的厚度和折射。這種特點與適宜組織培養的相差光學設計相結合，就能夠獲得任何樣品（超薄到超厚的細胞）的清晰高反差的圖像。
3、多點散射LED照明，消除光斑影響，照度均勻，像質清晰。
4、圖像可以動態局部放大，如放大顯示單個細胞。
5、圖像比對，教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像。
6、屏幕監控，教師電腦不僅可以實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存學生端圖像。
7、屏幕廣播，教師可以將自己的圖像廣播給學生。
8、屏幕轉播，教師可以將某個學生的圖像轉播給其他學生。
9、遠程控制與資源瀏覽，教師可以遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師可以遠程控制學生電腦的肅靜或關閉。
10、學生演示，學生可以遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播。
11、分組教學，小組長可以代替教師執行部分教學功能。
12、網絡畫板，實時的電子白板，并且可以錄像和回放。
13、語音廣播，教師對多個或全體學生廣播。
14、電子答，教師出題，學生答。
15、電子備課，教師可以對自己的講課過程進行錄像和回放。
16、網絡影院，可以播放VCD、DVD等多媒體文件。
17、在線作業，教師在線布置作業，學生在線提交作業。
18、實驗演示，配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求，軟件與教材結合緊密。
19、虛擬切片，對于張完整的切片圖像，教師如果對圖像中的某個局部感興趣，希望變換不同的放大倍率觀察，不需要使用實的裝片重新上鏡觀察，只要通過電腦圖像就可以進行4×、10×、40×、100×放大查看。教師可以對顯微圖片進行修改、標注，使用為方便。軟件提供自己動手制作功能，教師可以根據自己的教學需求制作各種虛擬切片，以供教學使用，制作方法簡便、易學、實用。隨機所附制作好的虛擬切片在26套以上。
NBlab3000的功能（軟著登字第BJ5125號）：
（1）圖像分析與處理（詳細功能見OptiEye軟件介紹）
（2）屏幕監控（教師電腦實時監控學生端圖像，并且可以及時拍照、保存）
（3）屏幕廣播（教師將自己的圖像廣播給學生）
（4）屏幕轉播（教師將某個學生的圖像轉播給其他學生）
（5）遠程控制與資源瀏覽（教師遠程操作學生機器，并可以瀏覽學生電腦硬盤中的文件，刪除學生自己安裝的與教學無關的內容；教師遠程控制學生電腦的肅靜或關閉）
（6）學生演示（學生遠程操作教師機器，并實時向全體同學轉播）
（7）圖像比對（教師向學生廣播圖像時，學生微機分屏同時顯示教師圖像和自己的圖像）
（8）分組教學（小組長具有教師的部分教學功能）
（9）網絡畫板（實時的電子白板）
（10）語音廣播（教師對多個或全體學生廣播）
（11）語音對講（教師與學生點對點對講）
（12）電子答（教師出題，學生答）
（13）電子備課（教師對自己屏幕進行錄像，并可以回放）
（14）網絡影院（可以播放VCD、DVD等多媒體文件）
（15）在線作業（教師在線布置作業，學生在線提交作業）
（16）在線考試（可同時接納無限量學生在線考試）
（17）實驗課件演示（配備全套生物實驗課件，符合新課標的要求）
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更新時間：2024/9/3 14:34:40
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